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心理沙盤的游戲分析辦法
發布時間2017-04-11    瀏覽量:1331

 一盤細沙,一瓶清水,一架子各式各樣的物件造型,人物、植物、動物、昆蟲、家具、生活用品、果實、建筑物、軍事、園林、橋梁、體育用品、交通標志、溝通工具、自然景觀、宗教標志物等,加上治療師的關注與投入,來訪者的自由表現與創造,這就構成了沙盤游戲的最基本的要素!而就在這簡易的設置中,內心的世界得以呈現,心靈的充實與發展,治愈與轉化也獲得了可能。

第一,語言表達有障礙。

  沙盤游戲能夠建立一種溝通與交流的途徑。就兒童與成年人之間的交流而言,總是存在某種障礙的,包括語言能力方面的障礙;兒童的“手”上存有豐富的心智、情感和體驗,但并不能用語言來表達;因而,當兒童在沙盤里面擺放玩具和模型的時侯,實際上他們也就是在表達和呈現他們的情緒和心理狀態;通過他們所使用的沙盤和玩具模型,兒童的心理或內在世界就有了客觀記錄和分析的條件,也就往往要比語言更有效

 

第二,有攻擊、多動、內向、膽小等問題。

  通過沙箱、沙子和沙具,可以把需要并渴望釋放的創造力、內在感覺、記憶及情緒,釋放出來,帶到外在現實,緩解壓力、焦慮、緊張及抑郁情緒,可預防并阻止問題的積累及發展,并對創作者的心理進行釋放和疏導。

 

第三,上課小動作多。

  沙盤游戲能幫助幼兒、青少年將注意力集中于一種可具體感知的、自我主導的活動,沙子和沙具的可觸性、可行動性,會通過觸覺與運動覺作用于個體的大腦神經,從而使他們的注意力集中于具體的物件和活動,減少其他的小動作。

 

第四,注意力不穩定。

  沙盤的沙箱是一個有邊界限制的空間,將個體的注意集中于這一有限的空間內,有助于對幼兒及青少年注意力的鍛煉

 

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